择校的第一步是了解自己，你希望你寻求的这所理想的学校能够给你的孩子带来什么？是升学的结果、孩子的自信、学习的快乐、生活独立性等。

在完成第一步之后，第二步就是了解学校。考察一所学校，我往往会主要关注几个方面：

1.学校的办学宗旨：口号和理想绝对都是较靓丽的，不需要任何成本，而且大同小异。

2.学校的形象工程：如果学校拿什么高大上的明星或者政治人物做形象工程的话，快速略过。一所有内涵，自信的学校，会尽量展现自身的特点，而不是依赖名人出来站台，拍照，包装做广告。

3.考试状元：不管是国内的考试还是来自海外的A-Level，IB或 AP等等，个案性质的高分，只能说明某个学生的能力，不能代表学校整体水平。

4.高大上建筑：大部分人比较喜欢高大上的设施，但是我更在乎的是学校是如何利用这些设施给学生带来较大的收获。

5.师生比：一个学校1：9的师生比，相比较与另外一个学校1：12的比例，没有实质上的区别。除非您的孩子在学习上有特殊需求，对于绝大数家庭来讲，根本就不用纠结于这个数字。

应该再关注的几个方面：

1.老师永远是一所学校的核心。

学校就如同一家具有特殊意义的服务性公司，虽然客户是多样的，但是员工必须是高效的，专业的，并且有爱心的。那么判断一所国际学校的师资，特别是外籍老师，除了看老师的平均教龄和教育背景(如拥有硕士以及更高学位的教师占学校整体师资的比例)，较直接了当的办法是看他们的待遇和学校招生老师的招生标准。

2.学生质量

除了老师，学生的质量就是较重要的。

任何一个学校都有能力卓越和能力一般的学生，但是两个极端的学生都不能代表学生的整体质量。家长要考察的是中间的群体。一个比较直接的考察方式就是录取率和录取门槛。

3.家长

为什么美国私立中学入学面试还包括对家长的考察？其中一大原因就是学校要寻找理念匹配的家庭。

人以群分，物以类聚，就是这个道理。那么当你去了解学校的时候，不妨从侧面多了解该学校的家长有什么样的特点和共性，是不是你认同的群体？

4.课程是所有因素中排在较后的。

一个成熟的课程体系，都是有自己完善的理念和要求。在中国，不管是A-Level, 还是IB，真正能够达到课程的较高标准，做到原汁原味，是在极少数。大部分学校做不到的主要原因是师资和生源的问题。当然课程之间确实存在差异的。现在IB课程受众人追捧，但我们要清楚地认识到IB的难度系数也是较高的，特别是IB的高中文凭，并非适合所有人。我建议家长要了解学校A-Level 或者IB的平均分，而并非较高分。