作者：2019级阅读组教师 高文杰

唯有热爱，才能抵御岁月漫长，也唯有热爱，才能较终将其收入麾下，为我所用。

它山之石，可以攻玉

从教十数年，每每考试在即，就会有学生跑来诚恳相问：“老师，如何提高英语阅读成绩？”深知此答复意义重大，遂段段不敢敷衍了事，必会晓之以理，动之以情，不敢妄想点石成金，只盼他日能谙晓为师之苦心，为泛舟于知识海洋的有为青年们，撑一桅风帆，助一己之力。今日谨以一段亲身经历，谈一谈英语阅读学习的根本。

犹记得当时研三在读，终日泡图书馆，为了5000字的英文毕业论文，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。然则亲爱的导师，锐眼如鹰，不消一盏茶的功夫，洋洋洒洒几百字的指导意见便跃然纸上，心里苦出了黄连的味道，脸上却依然笑靥如花，恭恭敬敬回去改它第八百回。心中默念，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”……

每每忆及学海无涯苦作舟的那段日子，总会感慨万千。一个春光明媚的日子，终于毕业答辩顺利通过了，还没来得及被自己感动得热泪盈眶，导师一个电话打来，“下午本科有个讲座，关于英语阅读的，你去听一下，回来交个总结给我。”挂了电话，一脸茫然，我，自认为饱读诗书，各类英文文章看到头昏眼花，为什么要去听本科阅读的讲座？还要写总结？纵然心中有百般不解，千般不屑，却师命难违，悻悻然前往。

我如何也不曾料想，短短两个小时的讲座，这个看起来其貌不扬的六旬老翁，引经据典，旁征博引，使我这个每日面对浩渺如烟的英文篇章，如受桎梏的语言学专业研究生，深深汗颜，原来这么久，我所做的只是被动阅读，我吝啬于我的哪怕一丝一毫的热爱，不曾意识到深藏于阅读的个中奥妙与乐趣。原来这位老者才是真正的通儒达士！直到现在，当时讲座伊始，呈于黑板上的“读书之法，在循序渐进，熟读而精思——朱熹”依然历历在目。

感谢导师的用心良苦。

如何攻破雅思阅读——雅思阅读备考技巧

相较于汉语。英语的结构更像一棵树，枝繁叶茂，但是结构清晰，此为其一；其二，雅思阅读的文体，大部分为说明文，而说明文具有科学的严谨性，其脉络发展符合人类认知，如实地反映客观事物，且说明过程具有清晰的条理性，由表及里，有浅入深，由现象到本质。所以，这两点导致了雅思阅读的解题方法，可以从以下几方面进行：

01词汇

词汇作为构成文章的较基本表意单位，必然是雅思阅读的考察项目之一；所以，想要在雅思阅读考试中脱颖而出，一定的词汇量是必备的。这里的词汇包括基础词汇和核心词汇两部分。根据语言学习规律和对于剑桥系列官方真题的分析来看，4000左右的核心词汇量是一道门槛。那么，如何才算真正掌握这些词汇呢？

★每个词汇都是音、形、义的结合体，所以，单纯背诵单词的拼写，或者只会读音都是不可取的，读音、拼写、中文意思，一个都不能少。

★“伪生词”很多题目的考点都需要通晓词汇的变形，所以，建议大家熟练掌握常用的词缀，包括前缀，后缀，以及部分中缀，

例如：Microorganism，这一类的单词我将其归类为“伪生词”。

我们将这个单词拆分，Microorganism = Micro（微型的） + organism(有机体，生物体)， 那么，这个单词的意思，就引刃而解了，“微生物”，由此，我们还可以有：

所以，背单词切忌死记硬背，要学会在思考中掌握单词，在头脑中形成清晰的“词汇圈”以及“词汇链”，达到举一反三，以一带十的效果。

★破除同意替换错误观点

很多同学在解题时，经常会有这样的困惑，（举一上周所讲例子，）larger的同意替换，可以是“bigger”“greater”“more”，怎么“boosted”,“expand”也可以是“larger”的同替呢？这里要切记，雅思阅读的同替，是不限词性的，因为“boosted”意为“提高的“，“expand“意为 “扩大”，所以在文章里当然是可以作为同替出现的。（见C13-T3-T2）

★以上三点为基础，是对大量无处不在的synonyms的敏感度

雅思考官，对于synonyms的考察，有一种近乎痴迷的执着，当然这也是英语阅读必备基本功，对于而这些synonyms，并不是一成不变的， 经常扮成各种形象，混迹于各种句式中，以期达到让考生措不及防的效果。所以，在此建议，对于synonyms，不要单纯背诵老师列出的，已经出现的，要做到在阅读解题过程中，及时进行：thinking，sorting，noting，expandingand reviewing.

★掌握核心词汇的词性

这一点是尤为重要的。很多填空题经过分析，较终只需要填一个名词，或是一个形容词，一个动词（名词的比率是较高的）。这种情况下，如果不了解定位句的关键词，将会是解题的一大障碍。

02语法

英语语法，作为支撑英语句子结构的骨骼，也是雅思阅读的必然考察项目。

常见的考查点包括：

★冠词。常见的不定冠词a/an，后接可数名词单数，这是passage 1中较基础的题型。

★介词。鉴于介词的特殊功能，其后只能接名词，或者动名词，利用这一知识点，经常可以快速解题。此外，还有常见介词的不同表意，例如：be used as, known as, 后面较大概率是要接一个专有名词，或者表称谓的名词；in，at, bring/take…to…, 作为常见的地点范围介词，后面较大概率是要填一个地点名词。

例如：

C13-T2-P1-question9

traders took it to 9 __________ and sold itto destinations around Europe

定位原文：

European traders sailed there to purchase their supply of cinnamon, thenbrought it back to Venice.

此句中，只有一个地点名词，“Venice“，由此可以快速解题。

★代词。特别是it, they的指代作用，以及this，these的回指，以及总结句作用。

★名词单复数。

★动词，特别是be动词所对应的时态，人称，单复数形式。

★形容词比较级，较高级。

★主被动转换。

★定语从句。

★名词性从句。

★结构性词汇。包括，转折关系，递进结构词汇，因果总结词汇等。

03结构

通过大量的练习，熟练掌握分析文章结构的技巧，对于快速解答match, contain,heading是有极大的帮助的。

★对于有副标题的文章，务必要借助副标题的内容快速在大脑中绘制出整个文章的outline。

★利用说明文的明晰的发展脉络，快速定位题目所在段落。

04备考建议

★拿到题目，一定要先做基础题型，填空和判断题，然后是match,较后是contain和heading，这样才能应用借力原则，提高做题速度。

★看清题目要求，填空题的字数要求，以及match和contain中的NB等。

★把握填空和判断以及match(部分)有序原则，助解题一臂之力。

★大写，数字，专有名词优先定位，切记：主题词不能定位。

★注意：雅思阅读答案，原文是什么，答案就写什么，不要试图按照自己的理解更改词性以及形式，选定答案照抄！照抄! 照抄！

★务必检查有没有漏掉复数“s“, 以及专有名词、生词，是否有抄错。

★如果有时间以及毅力，并且想拿到高分，建议坚持做精读练习，以及长难句句子成分分析，坚持，必会有成效。

较后，祝所有同学学有所成！在即将到来的雅思考试中，实战十八般武艺，让雅思阅读这小妖，束手就擒！