填报志愿的十大误区及对策

填报志愿的误解一：认为平行志愿可以多次投档，没有次序

对策：深入研究平行志愿政策

平行志愿的特点是：分数优先、自愿跟随、多次检索、一次投档。6所平行志愿的高校仅作为投档志愿，只有一次投档机会，一旦投档，即使被录取，也不能再投档到本轮投档的其他高校。

同样，平行志愿的大学也是有顺序的，而且平行志愿的投档都是按照分数优先的顺序进行的，投档时，电脑从考生第一志愿大学开始检索，如果考生第一志愿大学报“低”了，而且平行志愿的投档是按照分数优先的志愿进行的，而且平行志愿的投档也只能按志愿顺序进行。

填报志愿误解二：不仔细阅读招生章程

应对措施：不要忽视招生章程

分析：根据有关规定，招生章程的主要内容包括：学校的全名、地址(如：校、校等)、层次(本科、高职或专科)、办学类型(成人高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等)，在有关省(区、市)分专业招生人数及有关说明，专业培养对外语(课程)的要求，经批准的招收男女生比例，高等专科学校或高等职业技术学校等按规定进行分析，并按有关规定进行录取(如有无相关科目成绩或加试加分)，按有关规定进行考试分析，并按的有关规定，按有关规定办理入学手续。

可见，招生简章里面的信息介绍非常重要，不可轻易忽略。

填报志愿的误解三：志愿者之间的差距并没有拉大

应对措施：大学志愿与专业志愿均拉大梯度

分析：志愿梯度包括两方面的内容：一是院校志愿的梯度，二是专业志愿的梯度。因此，在相同批次的志愿中，拉大梯度十分重要。从全国来看，基本分为两种情况：

1.实行平行志愿的地区：平行志愿的实施极大地减少了考生落榜的风险，但是，在考虑梯度问题时，建议考生对照往年的分数，平行志愿的较后一所学校要填一个高保险系数。

2.实行不平行的志愿地区：掌握两个方面：首先，第一志愿较重要；第二，后续志愿应考虑到往年一般报考人数不多且曾经招过非第一志愿的学校。

填报志愿的误解四：全部填报热门专业

对策：“冷、热”结合对考生更有利

分析：在填报志愿时，建议考生和家长客观对待冷门和热门专业，科学理性地选择专业志愿，千万不能随风而逝。其实专业并没有好与坏，只有好与坏。盲从热门专业，对于考生的长远发展是极为不利的。

热点专业分数较高，竞争激烈，如果成绩不太突出，竞争能力不强的学生在挤热门专业时，容易落榜。即便侥幸被大学录取，由于热门专业人才辈出，自己实力不够强，在就业选择和以后的工作中也很难占据优势，抢得先机。适当的做法应该是选择“热门专业”而不忽视“冷门专业”，“冷热结合”更有利于考生。

填报志愿误解之五：只选择职业名称

策略：详细了解专业内涵，如课程设置、就业方向等。

分析：其实，不同专业之间所学的课程、发展方向的差异很大。有几个专业名称相同，却也有一些区别。

所以，考生在看专业时，一定要详细了解专业的内涵，一般要了解以下内容：专业的主干课程是什么，是否属于特色专业，这个专业的实力如何，有无硕士、博士，一般要了解以下内容：主干课程是什么？是否属于特色专业，专业的实力如何，有无硕士、博士点，是否是国家重点学科，在国内同类专业当中居于什么位置，专业发展前景和学生就业去向如何，专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。

填报志愿的误解六：不能接受专业培训

应对措施：是否服从专业调整，应综合考虑

分析：当考生报考某一院校时，分数不占优势(够了院校提档线，但不足以达到所报专业的专业录取线)，填上“不服从专业调剂”，即表示学校将作退档处理。每一年的高招录取过程中，都有相当多的考生在填报志愿时，专业志愿没有拉开梯度，没有把握好专业水平，或全部填报热门、紧缺专业。

对是否服从所报院校专业调剂处理，考生要综合考虑。顺从可以增加被录取的机会，但也要做好被讨厌专业录取的思想准备。您所选择的专业很可能和报考初衷相去甚远，而且一般都是比较冷门的专业。如不服从专业调剂，即使达到了院校的提档线，却没有达到所报专业的专业录取线，也会失去进入本校的机会。

填报志愿的误解七：平行志愿没有风险

应对措施：警惕“投档后退档”风险

分析：平行志愿填报虽然降低了志愿填报的风险，但同样存在风险。主要表现在三个方面：

1.有可能因投档而退出。

尽管教育考试部门从减少投档与退档的矛盾入手，将投档比例定为105%，但仍有5%的考生在投档后可能被退档。考生即使退出，即使是 A志愿退出，也会直接进入征求志愿。平行志愿的较大风险就在于此。

退档的原因大致如下：高考分数在所有被投档学校的考生中都偏低；专业志愿填报过高，且志愿不服从调剂。诚然，如果高校实行“进档即取”的原则，那么，只要分数达到了录取线，志愿服从调剂，就不会退档，从而大大减少。

2.定位有可能不准确。

3.志愿梯度没有风险。

填报志愿的误解之八：选择专业时，不考虑兴趣和专长

应对措施：选择专业要因地制宜

分析：在选择高考志愿时，应考虑考生自身的特点。挑选适合考生特点的专业，扬长避短，才能促进其学有所成，为将来获得理想职业创造条件。

应聘者的特点主要有：个人兴趣和爱好、个人性格特点、个人能力和个人体质等4个方面。以这位考生为例，首先，家长选择孩子不喜欢的专业，是违背考生个人兴趣爱好的。想象一下，面对一个自己根本不感兴趣、完全不喜欢的专业，怎样才能要求他积极地学习深造。第二，考生性格内向，平日很少说话，不喜欢和陌生人交往。家长选择让孩子学医，将来做医生势必要面对众多的病人。医生和病人的接触是诊断和治疗的必要环节，而儿童的性格特征不适合做医生，家长也没有考虑到。

填报志愿的误解九：志愿填报是父母的责任

应对措施：还给孩子自愿的权利

分析：父母都希望自己的孩子能上大学，较好能上名牌大学读一本书。这样的愿望将在孩子填报志愿的问题上得到充分的体现。有的家长还固执己见，主观决定考生志愿，忽视孩子的兴趣、爱好，导致家长和孩子在填报志愿的问题上意见分歧很大，给孩子带来不小的压力。报名过程中，家长的角色定位为参谋。孩子应将填报志愿的决定权归还。

大学入学考试决定着近千万考生的命运。考上什么学校、上什么专业、将来从事什么工作，都是孩子自己的事，上大学的是孩子，不是父母。假如家长给报的专业自己不喜欢，甚至一点兴趣也没有，将来上大学会造成被动状态，学习的积极性会受到打击。

家长很关心孩子的未来发展，很看重志愿填报，这完全是可以理解的，父母毕竟阅历丰富，有社会经验，说过该说的话，也完全应该。但应该充分尊重孩子自己的观点。

误解十：照搬前几年的录取分数报志愿

应对措施：关注分数线和批次线的差，考生在分数线上的“位置”等。

分析：在一些咨询会议上，不少高校都会公布近年来学校的录取分数线，供考生和家长参考。这是一种参考系数，不少家长却错误地将其作为衡量标准的“尺子”，拿孩子的分数“对号进座”。

事实上，大学的较低录取分数线是自然而然的，不能准确地知道录取结束。此外，大学的录取分数线存在波动，还有一些是“年长”现象，即一年高一低。应聘者要多分析几年的录取情况，还可以关注分数线和批次线之间的差距，考生在分数线上的“位次”等。

该系统根据考生输入的往年高考分数范围，给出了大学录取平均分和专业平均分。

以上就是填报志愿的十大误区，希望能帮到大家，在填报志愿的时候避开这几个误区，较后，1518国际教育祝你们各位都能跨国高考和志愿两道坎，顺利考入理想的院校，愉快地度过大学四年。